Эффективность школы ("Рю") является суммой двух перпендикулярных векторов - эффективности обучения и эффективности приёмов. Вырожденные случаи - а) приёмы абсолютно эффективны, но в рамках школы изучить их невозможно (все учителя изучали это в других школах по другим методикам); б) школа с лёгкостью и очень надёжно обучает неэффективным приёмам (методики хороши, но материал негоден). Преимущество старых школ в том, что они заведомо не являются вырожденными случаями, иначе не дожили бы. (Нет, я ничего против новых школ не имею, но сама жизнь подводит к необходимости доказывания их эффективности.)
